Özel Mavişehir Neşeli Topluluk Anaokulu

Hakkımızda

VİZYONUMUZ:
Özel Mavişehir Neşeli Topluluk,’’mavişehirde en güvenilir anaokulu’’her çocuğun kendine özgü olduğunu ve bu özgünlüğü desteklediğimizi biliyoruz.’’mavişehirde 2 yaş anaokulu’’Çocuklarımızın gelişimlerini desteklerken, onların güçlü yönlerine vurgu yapıyor ve gelişimlerini kendi hızlarına uygun araçlarla destekliyoruz.

Eğitim felsefemizde’’mavişehirde oyun grubu’’çoklu zeka yaklaşımını benimseyerek her çocuğun farklı yeteneklerini ve ilgi alanlarını göz önünde bulunduruyoruz.

Ayrıca’’mavişehirde bahçeli anaokul’’travma duyarlı bir tutum sergiliyor ve tepkisel davranışlardan kaçınıyoruz.’’mavişehirde en iyi anaokul’’Bunun yerine, her çocuğu anlamaya odaklanarak, onların duygusal ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunuyoruz.

Amacımız’’mavişehirde en güvenilir anaokulu’’her çocuğun potansiyelini en üst düzeye çıkaracak bir öğrenme ortamı sunmaktır. Mutlu, tatmin, empatik, kendini ifade etme konusunda rahat ve sosyal sınırlara duyarlı çocuk gelişimi için çalışırız.

MİSYONUMUZ:

1. Güvenli ve Destekleyici Bir Ortam Sağlamak: Çocukların kendilerini güvende hissedecekleri, sevgi dolu ve destekleyici bir ortam yaratmak.

2. Kapsamlı Eğitim Programları Sunmak: Çocukların sosyal, duygusal, fiziksel ve bilişsel gelişimlerini destekleyen zengin ve çeşitli eğitim programları sunmak.

3. Bireysel Farklılıkları Göz Önünde Bulundurmak: Her çocuğun benzersiz olduğunu kabul etmek ve bireysel ihtiyaçlarına uygun öğrenme fırsatları sağlamak.

4. Yaratıcılığı ve Merakı Teşvik Etmek: Çocukların doğal meraklarını ve yaratıcılıklarını geliştirecek aktiviteler ve projeler sunmak.

5. Aile ve Toplum İşbirliği: Ailelerle ve topluluklarla işbirliği yaparak çocukların eğitimine katkıda bulunmak ve güçlü bağlar kurmak.

6. Olumlu Davranışları Geliştirmek: Çocukların olumlu sosyal beceriler ve değerler geliştirmelerine yardımcı olmak.

7. Hazırlık ve Geçiş Desteği: Çocukların ilkokula geçiş süreçlerini kolaylaştırmak ve bu sürece onları en iyi şekilde hazırlamak.

Bu misyon, çocukların sağlıklı bir şekilde büyüyüp gelişmelerine, kendine güvenen bireyler olmalarına ve öğrenmeye istekli olmalarına yardımcı olmayı amaçlar.
1. Eğitim Felsefemiz

Okulumuz, eğitim yaklaşımını oluştururken farklı çağdaş pedagojik modellerden beslenir. İlham kaynaklarımızdan biri Reggio Emilia yaklaşımıdır.

Ancak biz bu yaklaşımı birebir kopyalamak yerine, kendi kültürel bağlamımıza, çocuk profilimize ve kurumsal değerlerimize uyarlıyoruz.

Bu nedenle modelimizi şöyle tanımlıyoruz:

Reggio ilhamlı, proje temelli, duygu odaklı ve sanatla bütünleşmiş hibrid erken çocukluk modeli

2. Modelimizin Temel Bileşenleri

1. Çocuk Merkezlilik (Reggio’dan İlham)

Çocuk aktif öğrenendir.

Öğretmen rehber ve gözlemcidir.

Öğrenme merak üzerinden başlar.

Proje temelli süreçler uygulanır.

2. Sanat ve İfade Alanı

Reggio’nun “Çocuğun 100 Dili” anlayışından yola çıkarak:

Resim

Kil

Doğal materyaller

Drama

Hareket

Müzik

Işık ve gölge çalışmaları öğrenmenin doğal parçası haline getirilir.

Burada hedef ürün değil, ifade sürecidir.

3. Duygusal Farkındalık ve Psikolojik Güçlenme

Modelimizin ayırt edici yönü:

Duygu farkındalığı çalışmaları

Mindfulness etkinlikleri

Bedensel farkındalık

Dürtü kontrolü oyunları

Sosyal beceri atölyeleri

Çocukların sadece akademik değil, psikolojik olarak da güçlenmesini hedefliyoruz.

(Burası senin psikolog kimliğinin fark yarattığı yer.)

4. 21. Yüzyıl Becerileri Entegrasyonu

Eleştirel düşünme

Problem çözme

İş birliği

Yaratıcılık

İletişim

Bu beceriler günlük programın doğal akışında desteklenir.

5. Ortam Tasarımı

Reggio yaklaşımında ortam “üçüncü öğretmen” olarak görülür.

Okulumuzda:

Açık uçlu materyaller

Doğal dokular

Sade ve estetik düzen

Keşif alanları

Atölye köşeleri bulundurulur.

3. Neden Hibrit Model?

Çünkü:

Her pedagojik model belirli bir kültürde doğmuştur.

Türkiye’deki aile beklentileri farklıdır.

MEB kazanımları ile uyum gereklidir.

Her okulun kendi kimliği vardır.

Biz model değil, anlayış benimsiyoruz.

4. Velilere Taahhüdümüz

Çocuğun bireyselliğine saygı

Süreç odaklı dokümantasyon

Şeffaf iletişim

Akademik ve duygusal gelişimde denge

5. Uzun Vadeli Hedefimiz

Aşamalı dönüşüm planı ile:

Sınıf ortamlarını dönüştürmek

Öğretmen eğitimlerini artırmak

Proje temelli çalışmaları derinleştirmek

Atölye alanı (atelier) kurmak